北大70后教授凌斌：如果没有新思想，就请把讲台让给年轻人

点击：  作者：记者    来源：法制晚报  发布时间:2016-02-01 10:10:01

 

  

    这几天，北大法学院最年轻的教授凌斌火了。

 

    30年前，一群关心国家前途命运的中青年学者在浙江德清莫干山聚会，谈论刚起步不久的改革。随后的30年里，这些人成为各个领域的重要人物，其中包括现在的中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山，国务院副总理、国务院安全生产委员会主任马凯等。

 

    今年9月18日，当一群亲历1984年莫干山会议的代表们在台上回忆当年时，70后青年学者凌斌在提问环节率先向他们“叫板”：“请你们用思想征服我们，如果没有新的思想，就请把讲台让给年轻人。”

 

    随后，包括常修泽、王小鲁在内的七位专家纷纷让出讲台,台下响起阵阵掌声。

 

    一时间，一个青年人要求发言权、挑战论资排辈学界秩序的形象，很快成为媒体报道的核心。他被称为莫干山上的青年“挑战者”，被媒体誉为“解放思想”的新青年。

 

    这一切对于37岁的凌斌来说，有些突然。他自嘲：“连汪峰都上不了头条，我哪想过会出名的事情。”

 

    9月25日，他发表《久有凌云志，重上莫干山》做出回应。

 

    三十年前  你们也是这样开会的吗? 

 

    采访凌斌，并没有想象中困难。

 

    他说话条理清晰，对答如流，说话间嘴角不时上扬，眉宇间透出几分儒雅的学者气息，和想象中媒体报道的“挑战者”形象颇有几分出入。

 

    这次事件后，很多人说凌斌火了，也有人说他是投机、借此出名，他戏谑地自嘲：“连汪峰都上不了头条，我哪想过会出名的事情。”

 

    9月18日的那场会议讨论在凌斌看来，这只算是一种学术的交流，没什么特别。　　

 

    据媒体此前的报道称，9月18日，在本次莫干山会议开幕式的提问环节,包括常修泽、王小鲁、贝多广、黄江南、魏小安在内的七名从1984年莫干山会议走下的前辈,坐在会场前台,准备回答提问者的问题。

 

    作为上山开会的青年学者,北京大学法学院副教授凌斌接过话筒,“第一,向各位前辈致敬,没有之前的莫干山会议就没有今天的莫干山会议,没有你们就没有我们,感谢你们；第二,我要以当年的精神来批判。我们都知道,当年莫干山会议的精神就是解放思想,不分学历、不看身份的平等讨论。但是今天,你们都已经成名成家,成了‘大佬’,你们端坐在台上,‘白头宫女在,闲坐说玄宗’,而我们年轻人只能坐在台下听你们讲故事。三十年前,你们也是这样开会的吗?这符合你们说的莫干山会议的精神吗?请你们用思想征服我们,如果没有新的思想,就请把讲台让给年轻人”。

 

    台下的学者们开始骚动,并报以掌声,凌斌没有要停止的意思,“你们有真知灼见,可是你们讲了三十年了!你们要让年轻人出头,当年你们一马平川,你们有机会提出自己的观点,所以我想问,你们愿不愿意像当年一样,坐到下面,把位置让出来?”

 

    台上的嘉宾哈哈大笑,随之走下讲台,回到听众的座位上。

 

    提问结束时，他表示“感谢各位前辈的宽容”，向他们行了九十度的鞠躬礼。

 

    凌斌的当众“叫板”赢得了不少人的关注。媒体将他的行为解读为一种对权威的挑战，但在他自己看来，他更愿意称他们这些青年学者是改革的继承者和担当者。

 

    “我能提出问题，甚至提出尖锐的问题，我觉得我们的前辈和师长还是能接受的。”凌斌说，当时现场的气氛很轻松，几位前辈也是欣然下台。

 

    常修泽在第一个走下主席台时，也为这位学生鼓掌叫好：“现在，应该是年轻人起来的时代了。”

 

    我没有私心，只为推进问题思考

 

    “在这个事情上我始终是坦荡的，我没有私心，只是为了推进问题的思考，为了能够使关于改革的思考有更充分的讨论。”凌斌说道。

 

    他坦言，这次事件持续了一周之久是他始料未及的，但是也没对他造成太大影响。“该上课上课，该搞研究搞研究。”

 

    如果不是那几句针锋相对的提问，媒体蜂拥报道，他还是北京大学法学院里专心研究法学的老师和学者。

 

    对于凌斌“提问”的功夫，不少人好奇，他怎么有如此勇气。事实上，凌斌爱“提问”这个特质，似乎与生俱来。

 

    凌斌说，他从小就对世界充满求知欲，喜欢“各种问”，家长、老师、同学经常被他问得无言以对。

 

    刚上学的时候，他的成绩并不好。他很奇怪自己产生疑问的地方其他同学都不会疑问，当学习一个新知识的时候他总会胡思乱想，有各种疑问，但其他同学都能够直接接受这些知识学习起来。

 

    凌斌说他小时候问他妈妈，“妈，现在都实行家庭联产承包责任制了，为什么这里还这么穷啊？”当时妈妈就乐了。也许从那时候起，凌斌就和改革、和这片土地有种不能割舍的情感。

 

    “我们在内心会有这种渴望，也会有这种责任，要为改革做点什么。”凌斌说。而这或许就是他这次被推到舆论浪尖的偶然与必然。

 

    北大图书馆有我捐书的专架

 

    作为学者的凌斌，书自然是少不了的。

 

    凌斌的学生说，在他的办公室里有两面墙，一面全是中国的古籍，从先秦一直到明清、民国还有当代，另外一面墙就是西方的，从希腊直到当代。“除了书，办公室就只剩下桌子，不能说是北大老师中书最多的，但绝对不少。”

 

    而凌斌所有的法学书籍都捐给了北大的图书馆。“图书馆有一个专架就是我捐书的专架。”他说，捐书的有四五个人，除了凌斌之外，其他人都已经去世了。

 

    早年时，他在美国求学，闲暇时，他最爱看的书籍是《史记》。

 

    也许是家中长子的原因，他说自己从小就有一种使命感，对改革家像商鞅这样的人物都非常佩服。虽然自己未必有那样的能力，但就像司马迁写孔子“虽不能至心向往之”。

 

    他感到很奇怪，自己会同时喜欢孔子和商鞅。

 

    但在他的学生眼里，他在求学教学的路上，就是有像孔子一样追求真理的勤奋和智慧，而在骨子里又有一种青年学者的家国情怀。

 

    我的教学存争议   曾有学生告状

 

    凌斌做的是法律方面的研究。他曾经的老师，也是他现在的同事葛云松曾评价，凌斌是一个在研究理论的能力和勇气上都非常突出的人。除了在很多核心期刊上发表了不少的研究论文外，他最大的快乐来自于教学，来自于学生。

 

    和凌斌本人有些类似，他也同样喜欢善于思考和发问的学生。“我不喜欢那种死读书的方式。”他毫不掩饰地说。

 

    在学生朱元凤的印象里，凌斌是个很“潮”的老师。他在写作课上，会使用mooc平台这种国际化的方式上课，而他的教学理念就是“无纸化”教学，一方面节省学习成本，同时能让学生随时随地进行学科研究。

 

    谈到凌老师，朱元凤言语中透露着几分自豪：“凌老师在课堂上的讲话，如果现场一个个字敲下来的话，每一节课都像一场演讲，逻辑清晰，很完美。”

 

    “我的教学方式就是苏格拉底教学法，我会一开始问学生第一个问题，根据他们的回答再去问第二个，以此类推，回答得越好越会追问，直到把所有问题都回答了。相反，如果学生的回答还不够的话，我会问下一个同学。”凌斌说这样做一方面学生会面临问题的考验，另一方面也会面临其他同学的压力，以此希望他们能养成独立思考的能力。

 

    对于这种方式，凌斌坦言“始终有争议”，很多同学因此逃学，甚至还将他的这种教学方式告到学校里，但越是这样他越要坚持。

 

    “我认为授之以鱼不如授之以渔，而绝大部分学生在刚开学的时候很不适应，但是到结课的时候会发现这种方法很不错。”凌斌笑着说，他猜想学生对他这种方式应该也是“又爱又怕”。

 

    “他是那种走在路上、去食堂里，甚至去厕所都喜欢随时发问，和大家互相探讨学术的人，而且他比一般人更执着。”葛云松说。

 

    对话

 

    法晚：最近一周，媒体称您是莫干山上的青年挑战者，您怎么看？

 

    凌斌：我是一个尊师重道的人，我不希望大家过于极端地把我塑造成一个“造反派”的形象，我是希望能体现我们这代人作为继承者的形象，成为继往开来的一代。

 

    尊师和重道其实不矛盾，我能提出问题，甚至提出尖锐的问题，我觉得我们的前辈和师长还是能接受的。

 

    法晚：对于和许成钢老师那段简短的对峙，当时觉得有压力吗？

 

    凌斌：没有，其实这就是一个学者的本色，我们在大学里平时讨论问题都是这样。虽然有礼数的压力，但这次我会提问也是和现在会风不太好有关系的，我希望这么好的一个机会能平等交流，不要把这个会变成一个形式。

 

    当天晚上，许成钢教授开始讲他的一些想法，讲的时间也比较长，我们不知道他什么时候讲完，所以有一些观点有不同意见的时候，我们就提了出来，其实并没有插话的意识。只不过是有些问题我们觉得值得辩论一下，而这个辩论本身，和他主张的结论没有关系，像我们辩论的就是你的论据不足以支撑你的结论，而这一点正是我们这次会议讨论的特点。

 

    在这个过程中，并没有一个针对任何人的态度，像许成钢教授，我之前并不认识他，也不知道他主要研究什么领域，所以对他本人我并没有任何成见，我们只是就具体问题展开讨论，所以这是一个非常正常的学术讨论，这个过程中，大家也没有任何对他不尊重的地方。这也是我想强调的，我们就是出于尊重，才会去和他讨论这个问题。