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柴福洪:建议中国国民教育学制缩短
点击:  作者:柴福洪    来源:昆仑策研究院  发布时间:2015-11-19 21:41:29

 

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中国21世纪的国民教育学制,实际上还执行的是1922年国民政府制定的壬戌学制,即基础教育"六三三学制",高等教育3-6年,其中大学4-6年,专门学校3年以上。

 

现在的大学本科毕业一般都在22-23岁,如读研读到博士毕业,一般都过了30岁,很少有30岁以下的博士。基本上人到中年才能把书读完,是极大的人力浪费。中国的人力资源不足以支撑这样的学制了。

 

21世纪了,学生的信息来源丰富,过去许多十分困难的事情,现在在网上一搜即可找到,如某个词或成语的含义,尤其是出处,过去不知要花多少时间。而且,现在的小孩比我们这些50后、60后们不知要聪明多少,仍然执行100年前制定的学制,高学历者基本是人生青壮年时期的一半时间在学校渡过,的确太浪费人生了,太浪费人力了。

 

建议教育部调查论证:那些学制可以缩短,让占比高的普通劳动者接爱高等教育后的就业年龄在18岁左右为宜。

 

1、小孩6岁即可进入小学读书;

2、小学可以缩减一年,实行五年制;

3、初中也可缩减一年,实行两年制;

4、高中本来可以缩短一年,但不分文理科后,学生学习科目增加,还实行三年制不变;

5、或者把高中学制分成两种,两年制和三年制并存,即自愿进入专科层次就读的高中生实行两年制,对立志就读研究型高校学习的高中生实行三年制。

 

全国统一高考,只对三年制准备进入研究型高校学习的学生进行测试,研究型高校落选生进入高职本科或专科就读。

6、专科层次高职三年制,本科高职四年制。

7、研究生招生实行严格选拔,除极少数特殊人才(指有可能培养成高级研究人才)可接推荐直读硕博外,只能针对有社会实践经验的专科或本科毕业者招考。国有高校要把研究生教育作为中国特高级人才来培养,研究生不仅免交学费,还要发工资。民办高校研究生教育,学生自费就读。

8、从高中起,对极度偏科,某一方面或学科成绩特别突出的学生,尤其是具有创新特征、创新意识特别强烈的学生,要作为重点对象培养,向专门学校推荐。高校招生再不能只强调高考总分一个指标了,要研究人才的智能特征,对人才进行分类,发现和有意识地培养高级专门人才。

 

这样,大量的新增劳动力均可在18-20岁,进入劳动力供给市场。中西部地区仍保留中职三年制教育形式,中职毕业生16岁即可进入劳动力供给市场。建议2020年后,除中西部少数落后地区、刚刚脱贫地区外,取消中职教育形式。

 

这样的学制条件下,硕博连读下来,最多就是26-27岁即能毕业,进入社会人才市场就业,让年轻人的大好时光用于对社会作贡献,而不是在学校读书。在信息化、智能化条件下,人生必须终生学习,多次就业,甚至将来60岁后,有可能再来一次老年性再就业。让60岁以上的老年人,转岗到脑力和体力要求不高的行业,如服务行业去再就业。

 

      中国的劳动力供给既有绝对数量不足的矛盾,又有结构性矛盾,前者只能通过上述办法解决,后者需要通过高教改革和普及高等教育来解决,别无他途。

责任编辑:昆仑侠
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