胡懋仁｜给一个中学生写回信

年前，学校离退休处和学生记者团联合搞了一个活动。他们请一些偏远地区的中学生给我们学校的老师，主要是给一些退休的老教授写信。只是写信的学生并不认识任何一位老师，而学者记者团只是随机把这些信件分发给一些老师，并且请这些老师给学生写回信。

我很幸运地分到一封学生的来信。这个学生是贵州省一位即将参加高考的高三理科生。他在信中问了一些问题。他说他的问题很多，希望收到信的老师能够认真地看一下他的问题，并且能给他解答这些问题。

我看了一下，有两个问题是关于学习方面的，特别是高三复习方面的，有一个问题是关于北京的，比如他问起北漂是怎么一回事。还有一个是关于新高考方面。对于新高考，我完全不了解。所以回答得很直接也很简单。就是我真的不太了解新高考是什么情况。对于北漂，我也给了一个简单的回答，满足一下这个同学的好奇心。

关于学习方面的。这两个问题分别是：

第一个，一轮复习如何跟上节奏，如何充满“力气”?

他在信中说，一直到现在，我校的一轮复习已经到了如火如荼的阶段了！但是我感觉我总是跟不上节奏，我明白应该卯足了力气去干，但使不上任何力气，每天都着急忙慌的样子，但不知道在忙些什么。一轮复习对我来有点像是“冷饭再热”，无法提升。我现在处于一本线之上，但要考个好点的名校，似乎有点难！

可能他写得比较口语化，所以比较简洁。总的来说，就是在复习中有点迷茫。

我给他的回答是，对于复习或者第一轮复习，先要把各章节的基本概念，或者基础概念要搞得更清楚一些。一般说来，学生们对于一些概念和定义方面的内容，都认为比较简单，而对这些概念所下的功夫往往并不不太够。其实，看上去简单的概念，真要弄清楚、搞明白并不容易。有时候是需要一个字眼一个字眼地认真去抠。如果真的把基本概念搞清楚后，后面涉及到概念的定理、定律之类的内容就不难理解了。

另外在复习时，总要做大量的习题。在做习题之后，要认真了解一些，自己不会做的，或者做错了的习题，所出的问题究竟在哪里。是因为自己概念不清，而导致的理解错误，还是因为自己没有找到正确的解题路径而存在的盲目性。这些错题一个都不要放过，一定要把出错的原因找出来，这才有可能在复习中有针对性地去解决问题。

第二个问题是：理科的学习如何才能高效率？

他说，虽然我是一名物化生纯正的理科生，但理科成绩并不突出，甚至是拉分项。我对于理科的学习，总有一道迈不过去的坎，那就是做不到“静下心思考”，每次一想问题，我的思绪就乱飞，不由自主的就“跑”到别处“畅游”了。化学是我最难以理解的，我总是觉得书上往往只是给了你这个结论，但不告诉你为什么，例如，电解池（原电极）是氧化还原反应，加快反应速率，但没讲为什么，如果要我举例我又举不出来例子了，但平时我总会被这样的问题所困扰！所以我想请教一些理科学习的方法。

他在信中写的有些话，我也不甚了然，只是大致揣测一下。我对他说，静不下心，可能就是不知道要怎样复习，不知道怎样抓住重点，不知道怎样才能有针对性。所以就可能什么都想复习到了，但因为重点不突出，所以总是很茫然。这里就需要他对我给他的第一个问题的回答有一个认真地理解，还是要抓基本概念。关于氧化还原问题，就是要从基本概念入手。必须要弄清楚，氧化是什么概念，还原又是什么概念，两者之间存在什么样的关系。

另外，在复习时，要科学分配复习的时间，一门课程不宜花费过多的时间，因为时间一长，精力就会显得不够，复习的效率就会大大地降低。所以在复习一门课程的时候，如果能解决一两个过去不太清楚的问题，就已经很不错了。这时就可以把这门课的复习暂时放一放，去复习另一门课程。这样对另一门课程复习的精力就可以相对集中一些，效率也会更高一样。

另外，理科课程一般都有较严格的逻辑性。数学的逻辑性最强，物理次之，化学又次之，生物学的逻辑就最松散。如果能把课程内容的逻辑联系抓住了，抓紧了，那么复习起来就是事半功倍。如果抓不住逻辑性，那么花费的时间再多，复习的效果还是不会太理想。

总之在复习过程中，不要太急躁，不要想一下子就把复习的内容完全都掌握得清清楚楚，这不现实。但还要按部就班，路要一步一步地走，饭要一口一口地吃。不能跑得太快，更不能止步不前。持续不停地从容地走，复习的根基就会打得更结实一些，就会得到很好的收益。

所谓冷饭再热。这个冷饭其实是带有一点假象。你看上去是冷饭，好像过去都知道，都懂了。但是如果你再深入地读一下课本，再研究一下那些基本定义，你就会发现，这冷饭并没有你想象得那么冷。冷饭让你感觉没有新鲜感。但如果你认真地、踏实一下你的内心来进行复习的话，你就会发现，这碗所谓的冷饭，有很多内容还是很新鲜的，还是很有嚼头，还是很有很好的味道的。

这个学生还在信中说，在高三，他们在学习上似乎没有什么冲劲，让我讲一讲自己的故事，激励激励他。

我还真没有什么值得给人激励的故事来讲。我只是告诉他，进入大学之后，一定不要放松学习。有的学生进入大学后，在学习上一下子就泄了劲了，结果后来造成了不得不退学的悲剧。一个学生，只要坚持认真学习，不论读什么样的学校，不论学什么样的专业，把学习坚持下去，就一定会有美好的收获。

他还问了这样的问题，是在北京读一个“一本”的大学好呢，还是读本省的一所“211”的学校好呢。我回答说，这都因校而宜，因人而宜。不过，我的意见是，如果有可能，还是到北京来读大学。毕竟在北京会让你眼界更开阔一些，观察世界的立足点也会更高一些。这些优势在本省可能就不那么突出了。

学校记者团要求我们写回信，最好动笔来写，不要在电脑上打字。我听从了他们的意见。写回信用了四张信纸。但毕竟因为多年不动笔，写起来手腕子酸痛得不得了。没办法，只好咬牙忍耐了。

（作者系昆仑策研究院高级研究员；来源：昆仑策网【作者授权】，修订发布；图片来自网络，侵删） 

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