人教版插图事件最终等来这样的结果，国人能买账吗？

 

人教版插图事件随着一句道歉和整改措施，在社会上逐渐平息。这是一起简单的社会事件吗？它关乎孩子的成长，关乎祖国的未来，更加关乎“文化叛徒”这样人神共愤的结构形态。人教版插图根本不是简单的社会热点，而是国民细思极恐下隐藏的一套阴谋论。

 

 

 

为何这样一件关于国民教育的恶性事件，仅一句道歉就不了了之了？一句下半年的教材整体整改的措施就能搪塞过去呢？是因为社会的脚步太快，逼的我们不能在一件事上停留太久？还是说现在的人变得已经极端自私，只要是自家孩子没有受到影响，一切都可得过且过？抑或是现在的人都变的非常之聪明、智慧，对人性审视的都很透彻，知道“胳膊大腿”相斗的理论呢？

 

前段时间流行一句话：“正义会迟到，但是不会缺席。”现在对这句话又有了新的解释：“迟到的正义还算正义吗？”。诚然，迟到就要付出代价，不管是工作、约会、吃饭、睡觉等等，总要为你的迟到来买单。为何正义迟到了就可以堂而皇之的得到社会的赞颂呢？

 

农民自费造路、引用山上泉水、砍伐自家地里树木、祖坟成为违章建筑等等这些事件一出来，相应部分是纷纷明确拿出具体惩戒措施：罚款、拘捕、坐牢、判刑。可是到了人教版插图事件，为何一句道歉就可以了然无事了呢？一句道歉，能说明什么？是态度？是决心？是惩罚？还是一种无关乎痛痒的形式？难道中国就内卷到如此地步了吗？

 

 

祖坟成违建

 

修路代价大！

 

负责人教版插图的人都是什么人？他们都是受过高等教育、有身份、有地位的高级知识分子。对文化、对美都有着非常清楚而透彻的理解和认知，这样一群有知识、有文化、有高度专业的人为何能够在人教版出现国旗倒挂、性器官暴露、宣扬外国文化、美感扭曲的插图呢？

 

《国旗法》明确提出：不得损害国旗尊严；不得倒挂或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。

 

人教版插图出现倒挂国旗插图，已是违反法律，难道就不了了之？农民稍微一违规，就该罚该办吗？

 

向使这些所谓的专家、学者、教授、老师，他们受西方画风的影响，对画的审美有另类的解释，但是身为中国人难道不知道自己家乡的审美习惯和标准吗？难道不清楚中国画风的构架吗？在属于你自己的艺术底盘，你可以天马星空，可教材是你释放自己艺术个性的园地吗，是你展现另类怪异画风的地方吗？你把自己另类的、诡异的、他国文化的画风搬到用于教育中国孩子启蒙的教材上，你是何居心？这又是谁之过？是否仅凭一句道歉就可以了事的？

 

 

 

人教版插图已经明确知道是何人何单位所为，为何不见他们出来发声，给民众一个交代？为何不见相关部门对他们进行惩处？

 

由创作到审核，再到定稿需要经过多层部门把关，他们作为专业编辑、专业设计、经验丰富，以及学识渊博的相关负责人，为何就没有一个提出质疑，竟然能够光明正大地连用九年，这是什么概念？这是连续荼毒了九年的孩子啊。

 

小学数学很多知识都需要通过插图来解析。向使孩子们看到这样诡异的插图，产生对数学的厌恶心理，将来就会使国家丧失许多这方面的人才；要是有些孩子在这样教材插图中进行学习，并且学习非常好，那势必影响他们对美的判断。因为孩子在小时候接触的事物，最为深刻，也受其影响最深。这样一来，等这帮孩子长大了，走向了社会，成为社会发展的主力军，真的难以想象他们在这样畸形、诡异的插图教材下开启的启蒙教育，对他们的审美造成怎样的影响？

 

 

 

仍是没有具体结果

 

为何人教版插图事件就迟迟没有明确处理结果，只是一句形式的道歉和一套看似明确却没有任何价值的整改措施呢？

 

面对普通大众的违法行为，一些相关部门是大书特书，雷霆行动，一点风吹进展都会积极公布于众；可是面对这样一个荼毒祖国未来花朵、挑战国之教育、文化叛徒的人教版插图事件怎么突然变得噤若寒蝉，没有一点具体的行动措施。是不敢行动，还是不能行动，怕牵一发而动全身呢？

 

 

 

法律

 

在这里并不是说一定要处理谁，但是也绝不是一纸道歉信就可以了事的。没有人作为就不会有事出现。法律是公平、公正、权威的。在法律面前人人平等，在人教版插图事件上，我们静等公平、公正的法律给社会一个明确有实质性的答复。

 

率马以骥，廓清环宇。在教育上，知识固然重要，而德更重要。君子怀德，小人怀土。只考虑为己、为自家谋福利，国家焉能用之！

 

作者：贡昶  来源：贡昶说