那么，为什么在国家快速发展、强大的这个阶段，在爱国主义普遍成了年轻人的信仰的这个时期，为什么偏偏会出现那么多的“精日”、“日杂”呢？
这种意识形态与价值观的植入，是很隐秘的，是远处不在的。比如教材插画中孩子上衣胸前的文字是“CAPT”，指的是美国海军陆战队。
还有很危害更大的。比如在一本名为《全国青少儿口才考试系列教材第2级一》的教材里，它们居然把我国的台湾、海南及九段线内领土，全部划出我国版图。
在我们的教科书中搞分裂国家的阴谋活动，非常嚣张了吧？可是事实上，它们远比我们所能想到的更嚣张。
这种从根本上、从认知上对儿童洗脑，危害是巨大的，影响是深远的。有不少年轻人在很长时间内都“根深蒂固”的认为日本远比中国文明、比中国有前途。
还比如，在2020秋人教版五年级上册数学电子课本中“小数乘小数”一节中，所出现的两个穿着黄色衣服、戴着黄色帽子的人。
这两个的形象，让人眼熟！
对，显然是侵华日军的形象。
而目前的版本，貌似是已经进行了更正。看来，这个私货带的太过于明显了，它们自己已经提前删掉了。
以上截图，均系韬哥从专门查找的教科书电子版上所截取，绝对真实。
用日本纳粹战机，这个想否认恐怕也无法否认了吧！特别是那极其明显的日军太阳旗标志。
所以，它们用日本纳粹战机，纯粹就是暗地美化日本对华侵略、宣扬日本纳粹精神，从而毒化我们孩子的心灵。
把日本军国主义军队当年对我南京军民血腥屠杀之后用以隐瞒真相的摆拍照片，说成是“雷锋做好事时传出的艰辛”，大家品品，这些人心有多么的恶毒！
或许，还有更多对我们的孩子用以洗脑的“精日”、“日杂”内容还未被发现。所以，这近十年来在这样的充满了明示或暗示的“精日”、“日杂”内容的洗脑教育之下，我们的孩子该有多少人被打牢了“思想钢印”，被洗脑成了“精日”、“日杂”？
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