【摘要】自第一次科技革命发生以来，以欧美发达国家为代表的国际高等工程教育历经“技术范式―科学范式―工程范式”三次变革。新中国成立之后，我国高等工程教育在短时间内实现了三次范式的转换，支撑了国家工程科技产业在不同阶段的快速发展。进入新时代，在知识体系发生变革与产业体系发生变革的共同作用下，我国高等工程教育以“新工科”建设为起点，全面推进与工程实践、与数字化改革、与产业链新发展、与商业模式新发展“四个结合”的范式变革，开启具有中国特色的高等工程教育创新范式，为我国建成世界制造业强国、实现高水平科技自立自强提供了强有力支撑。
参考文献 略
回顶部