前几日，一起“往届生改应届生”的仝卓事件引起网络热议，这也使我们联想到不久前曝光的“高考顶替”事件及近日在网路上形成热议36岁的幼儿教师，高考“落榜生”陈春秀意外发现自己被冒名顶替，高考这一系列事件不仅让人们唏嘘，并引发感叹：何以在如此严格的教育制度下，还能滋生出如此胆大妄为的举动呢，这样的事件是否是个例，背后是哪些力量成为了保护伞？
高考本是选拔人才、打破阶级固化的途径，是改变命运的通道，然而，一些幕后的黑手渗入其中，将本应风正气清的教育环境搞得乌烟瘴气。近日，延安通报了仝卓事件的审查结果：高考成绩无效、毕业证被撤销、继父等12人被处分，仝卓用实力演绎了何谓“坑爹”，但是背后的真相只是“坑爹”这么简单吗？
将“往届生改为应届生”决不是以一己之力可以完成的，背后是一整个流程的权力闭环、权力寻租。将公权力私自挪用到教育领域，光天化日之下，公然无视监察权威，也体现了监督的不到位。一起造假涉及到教育、户籍、学校等多个部门和转学、资料审核等多个部门，制度的漏洞让“替考”、“造假”钻了空子。社会环境被个别领导干部的腐败行为所污染，形成了“遇事找权利”的思维惯性。
让仝卓事件不再发生，第一，要对弄虚作假、徇私舞弊的行为坚持零容忍，“老虎”、“苍蝇”一起打，要敢于以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气和决心，坚决遏制腐败势力抬头。针对类似事件，要坚持以案促改，以此为契机回头看，对发生的高考替考、资料造假事件绝不放过，一旦发生追究到底；第二，建立专项调查小组，对一系列事件进行“大清洗”，让“漏网之鱼”无处遁形；建立健全纪律监察机制，完善事前预警机制，将权力寻租事件扼杀在摇篮里；第三，从制度入手，从根源治理。完善转学、高考资料审核机制、高校录取机制以及户籍管理机制，补上制度的漏洞，让幕后的公权力之手无处可去、无迹可寻；第四，良好社会氛围的营造，需要每个人的积极配合。遇事要拒绝公权力的干扰，自觉、主动寻求解决之道，还教育领域一个风正气清的公平环境。
杜绝“仝卓事件”的再发生、实现人们对教育公平的渴求，必须多方发力、多措并举。公平公正的教育环境需要制度保障、监督及时、领导干部发挥带头作用、群众积极响应，自觉加入到对良好社会氛围的营造过程中去。
作者：迟娜 工作单位：泊头市纪委监委 来源：昆仑策网【作者来稿】（图片来源网络 侵删）
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