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尹娟:期末评语自己写,一次有益的尝试
点击:  作者:尹娟    来源:昆仑策网  发布时间:2021-01-30 11:43:56

 

 

每到期末的时候班主任是非常忙碌的,忙着考试,忙着阅卷,忙着写教案等等各项工作。为学生撰写评语也是每位班主任工作中的一项最重要的工作。宁波市的一学校俞老师对期末评语进行了一次改革,将评价权利交给孩子,由他们来撰写期末评语。班主任的一项重要职责,就是临近期末给全班学生一个总结性的评价,其重要性不言而喻。班主任会对同学们做出怎样的评价,这不仅是学生关心的,也是家长在乎的。

 

期末工作忙、给全班学生写评语工作量大、对每位学生的特点了解不深不全等,不是每位班主任都能写出客观公正、有质量的评语。更有甚者,某些责任性不强的班主任,会用公式化的千篇一律的套话、应景敷衍的话去评价学生,既起不到评价的积极作用,还有损教师形象。

 

将期末评语交给学生撰写,其实就是一次有益的尝试。这不是偷懒,从俞老师对学生评语再做评价看,其工作量一点都没减少。俞老师深知,朝夕相处五年半,同学之间已有相当深入全面的了解,由同窗写评语能保证评价的客观公正。青春期的孩子更注重同伴的看法。让学生随机确定自己撰写评语的对象,并邀请部分同学上台朗读。这个很好玩。朗读者落落大方,旁观者掌声雷动,全班同学笑得东倒西歪,气氛十分热烈,达成了给学生减负的目的。

 

其实孩子们在履行期末评价权利的过程中,会明白有权不可乱用的道理,而现在老师把评价同学这么重要的权利交给你,你总不能信口开河、胡编乱造吧?这就需要你全面回顾与评价对象五年多相处下来的种种印象,在事实判断的基础上做出价值判断。这既考验评价者的记忆力、眼力,更考验其是否出于公心,公正公平地给出评价。

 

对于学生来说这是一次难得的人生历练,也是一堂生动的育人课。将期末评语交给学生写,不仅能促进学生们之间的团结,也有利于发现学生们存在的各种问题,这是一次非常有意义的尝试。

 

作者:尹娟  单位:薛官屯乡政府  来源:昆仑策网【作者来稿】(图片来源网络 侵删)

责任编辑:向太阳
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