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张春霖:高校授课切不可照本宣科,只做表面功夫
点击:  作者:张春霖    来源:昆仑策网  发布时间:2020-07-06 12:37:10

 

高校授课切不可照本宣科,只做表面功夫

 

教育部近日的发布《全国普通高校本科教育教学质量报告(2018年度)》指出,部分高校本科教育教学工作尚存在一些问题,包括人才培养中心地位未完全落实,高校教授为本科生授课比例仅为77.11%;学习过程管理总体不严格,高校学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平。

 

很多时候,教授的科研水平跟教学水平没什么关系。强制教授给本科生上课一方面对教授来说需要科研以外的额外精力,不乐意耗费这个精力的就让学生做个PPT,自己对着念,直接导致课堂质量下降,对学生也不是一件好事。 教授教学模式创新性的不足,导致部分高校翻转课堂、线上线下混合式教学等新型教学模式应用不足,高校专业课小班化课堂(30人及以下)平均开设率仅为29.11%;学习过程管理总体不严格,高校学业挑战度在世界范围内仍处于中等偏下水平。

 

大学本科教育本不应该像高中初中一样死板,本科教育轻松的背后是让学生有更多的自由去支配自己的时间,去学习自己想学的技能,去进行社会实践。让老师提高课堂效率,不要照本宣科才是当前教育应该着手去做的大工程。而且有些专业需要严抓,有些专业就需要自由活跃,有些理科专业注重理论知识积累,但是社科类管理类更偏向于实践。

 

摒弃照本宣科,完全按照书本规章进行授课的形式,从而转向坚持教授为本科生上课、坚持专家导师在一线做科研、坚持导师与学生一起生活、坚持通识教育为主的四坚持原则。以口号的形式建设应用型大学,培养计划里还是还是换汤不换药的“水课”,还是努力让学生探求真理,让教育回归它的初心吧。

 

作者:张春霖  单位:河北省泊头市郝村镇党委来源:昆仑策网【作者来稿】(图片来源网络 侵删)

责任编辑:向太阳
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